孤独症儿童的语言障碍可能发生在各种语言层面上，但共同的特点是不能自如地使用语言进行人与人之间的交往与沟通。
美国精神病理学会的《精神障碍与统计手册》(DsM一Ⅲ)对孤独症儿童的语言障碍做了以下归纳：
(1)婴儿时不会用喃喃语作为表达的尝试。
(2)言语有明显的异常，如在音量、语速、节奏及音调上。
(3)说话形式异常，最大的特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说过的话，重复别人的问题，刻板地回答问题。
(4)人称代词混用。最明显的是”我”与”你”的概念混淆不清。
(5)对词语混乱运用。最大的特点是说出与当时情景不相关的话。
(6)与人交谈时主题混淆。例如，当别人都在谈及有关体育的话题时，孤独症患者会忽然说起火车时刻表。
(7)尽管能说许多话，但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍。如长时间地自言自语谈一个话题，或固执地要求他人与自己谈一个话题，而不关注他人的反应或意见。
（实习编辑：贺凤丽）
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